27 gennaio 2010
Bando di concorso Amaldi
L’Associazione per l’Insegnamento della Fisica (A.I.F.), insieme con il dipartimento di Fisica dell'università La Sapienza di Roma e la Fondazione Edoardo Amaldi, bandisce un concorso riservato ai giovani ricercatori e ai giovani insegnanti laureatisi a partire dal 1990 che abbiano fatto un lavoro di ricerca (saggio, libro, articolo) edito o non edito sulla vita e/o l’opera scientifica e/o la funzione di grande organizzatore della ricerca scientifica europea di Edoardo Amaldi di cui, nel 2008, ricorre la nascita. Per ulteriori informazioni consultare il sito http://www.a-i-f.it/Scarica il bando del concorso (.pdf)
Premio per la didattica o la Storia della Fisica
Lunedì 28 settembre 2009, in occasione della cerimonia di inaugurazione del XCV Congresso Nazionale della Società Italiana di Fisica (SIF) è stato conferito a Carla Romagnino il Premio per la Didattica o la Storia della Fisica con la motivazione: "per la creazione nel 2001 e il successivo coordinamento della "Scuola di Storia della Fisica", ambito appuntamento annuale di docenti della scuola superiore e dell'università, che ha significativamente contribuito allo sviluppo della Storia della Fisica in Italia". Il Premio costituisce un prestigioso riconoscimento al progetto delle Scuole di Storia della Fisica che, dal 2001, viene portato avanti, dal Gruppo di Storia della Fisica dell'AIF di cui Carla Romagnino è stata responsabile fino alla fine del 2008.
Lettera aperta al Ministro Gelmini
Abbiamo ricevuto una lettera indirizzata al Ministro della Pubblica Istruzione Gelmini, da parte del prof. G.Giuliani dell'Università di Pavia. Coicidendo gli argomenti trattati nella lettera con le idee sostenuta dall'AIF nel corso della sua storia, con piacere rendiamo disponibile lo scritto (.pdf).
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Lettera del prof. Carlo Bernardini a La Fisica nella Scuola
Un patrimonio ormai acquisito
(Non è mai troppo tardi)
È sempre penoso registrare un insuccesso di lunga data, che si è ormai incrostato sulla tradizione: perché l’abitudine frustra la speranza di venirne fuori, se nessuno finora c’è riuscito. Perciò, se accade qualcosa di significativo e promettente, , è importante registrarlo, segnalarlo e invitare a discuterlo come collettività interessata al problema. Ebbene: una di quelle inchieste leggere che tanto vanno di moda sembra aver registrato, la scorsa primavera, che il motivo per cui gli studenti maturandi non hanno simpatia per le scienze in genere - e per la matematica e la fisica ancor di più - è che le considerano noiose.
Lettera completa (.pdf)
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